Il Corso di Specializzazione in Psicoterapia Sistemico-Relazionale è finalizzato alla formazione di terapeuti capaci di conoscere sé stessi e di lavorare con gli individui, le coppie e le famiglie. L’attività dei Didatti si basa sul monitoraggio e sulla supervisione di esperienze personali nel primo anno e di situazioni cliniche, con cui gli specializzandi entrano direttamente in contatto negli anni successivi.

Il corso è riservato esclusivamente a laureati in Medicina e Chirurgia ed ai laureati in Psicologia già iscritti nell’Albo degli Psicologi.

Il programma formativo alla psicoterapia familiare ad orientamento sistemico relazionale ha durata almeno quadriennale per un monte ore complessi

Il corso è riservato esclusivamente a laureati in Medicina e Chirurgia ed ai laureati in Psicologia già iscritti nell’Albo degli Psicologi.

Il programma formativo alla psicoterapia familiare ad orientamento sistemico relazionale ha durata almeno quadriennale per un monte ore complessivo di 2000.
L’articolazione teorica e pratica del programma nelle singole annualità è la seguente:

 

1° ANNO (500 ore)

Training specifico: 200-250 ore

Consiste nell’acquisizione degli elementi di base dell’ottica sistemico relazionale che consente una chiara lettura sistemica delle situazioni:nell’analisi della domanda d’aiuto; nella corretta costituzione del settino terapeutico; nell’apprendimento della conduzione di un primo incontro terapeutico.
Comprende, inoltre, un approfondito lavoro autocentrato sull’allievo,attraverso la descrizione del genogramma, il racconto della storia familiare, l’analisi delle fasi più significative del ciclo vitale familiare e personale dell’allievo.
Il gruppo di training è formato da un numero massimo di 10 allievi.
Il corso, presso la sede, si articola in un incontro settimanale della durata di sette ore.

Programma teorico:150 ore
Si articola in lezioni e seminari per un totale di 150 ore su almeno sette materie di insegnamento:

Psicologia generale

Teoria e metodologia della psicologia clinica

Psicologia dello sviluppo

Psicopatologia generale e dell’età evolutiva

Psicoterapia della famiglia

Diagnostica clinica (prima annualità)

Elementi di psicoterapia (prima annualità)

Tirocinio nei servizi:100-150 ore

Si svolge nei servizi sociosanitari pubblici o accreditati e permette all’allievo, guidato da un tutor, di acquisire conoscenze diagnostiche su un’ampia gamma di situazioni psicopatologiche e,in particolare, di entrare a contatto con i problemi dell’urgenza psichiatrica, delle tossicodipendenze, dell’assistenza all’infanzia nelle famiglie e degli interventi sulla crisi.
L’elenco dei servizi presso cui il tirocinio si svolge sono affissi annualmente nella bacheca della sede.
La sede ha convenzioni con strutture pubbliche e ONLUS che lavorano nel settore privato sociale.

2° ANNO (500 ore)

Training specifico: 250-300 ore

Consiste nella “ supervisione diretta ” dell’allievo che viene seguito e coadiuvato dal didatta attraverso uno specchio unidirezionale nella presa in carico dei pazienti.Tale tecnica di supervisione permette all’allievo un apprendimento guidato, seduta per seduta, della conduzione del processo terapeutico e dell’elaborazione di strategie;consentendo inoltre al didatta una ulteriore conoscenza dell’allievo, di cui possono essere discusse e analizzate nel post-seduta, reazioni emozionali e dinamiche controtransferali. L’organizzazione pratica del lavoro è basata su due presenze settimanali di tre ore.

Programma teorico:100 ore
Si articola in lezioni e seminari per un totale di 100 ore su almeno cinque materie di insegnamento:

Diagnostica clinica (seconda annualità)

Elementi di psicoterapia (seconda annualità)

Psicoterapia relazionale sistemica

Psicoterapia psicoanalitica

Psicoterapia cognitivo-comportamentale

Tirocinio nei servizi:100-150 ore

Si svolge nei servizi pubblici o convenzionati con le caratteristiche e finalità dell’anno precedente.

3° ANNO (500 ore)

Training specifico:250-300 ore

Consiste in una seconda annualità di supervisioni dirette degli allievi sulla loro conduzione terapeutica dietro lo specchio secondo modalità già descritte per l’anno precedente.Una cura particolare viene posta nel processo di autonomizzazione del singolo allievo che definisce in questa fase gli aspetti rilevanti del suo stile terapeutico e viene aiutato a rileggere con particolare attenzione le implicazioni personali messe in moto dalla evoluzione del processo terapeutico.

Programma teorico:100 ore
Si articola in lezioni e seminari per un totale di 100 ore su almeno cinque materie:

Psicoterapia delle tossicodipendenze

Psicoterapia dei disturbi psicotici

Psicoterapia dell’infanzia e dell’adolescenza

Psicodinamica della coppia e tecniche di intervento

Psicoterapia dei disturbi psicomatici

Programma teorico:100 ore

Si svolge nei servizi pubblici o convenzionati con le caratteristiche e finalità dell’anno precedente.

 

4° ANNO (500 ore)

Training specifico:250-300 ore

Consiste nel completamento, ove necessario, dell’attività terapeutica in supervisione diretta e di inizio della “supervisione indiretta” di casi clinici che l’allievo comincia a seguire autonomamente e che presenta al didatta, regolarmente nel corso del processo terapeutico, attraverso il riferito e l’ausilio di video o audio registrazioni.In tale fase formativa viene data specifica importanza alla costruzione di contesti terapeutici, alla elaborazione di strategie terapeutiche e alla articolazione longitudinale del processo terapeutico.Ogni allievo deve presentare almeno tre casi clinici diversi alla supervisione indiretta del didatta.

Programma teorico:100 ore
Lezioni e seminari per un totale di 100 ore su almeno quattro materie di insegnamento:

Tecniche di terapia familiare

Famiglie multiproblematiche, maltrattamenti ed abusi

Teoria e tecnica di analisi istituzionale

Tecniche di intervento psicologico sulle istituzioni

Tirocinio nei servizi:100

Si svolge nei servizi pubblici o convenzionati con le caratteristiche e finalità dell’anno precedente.

Completamento della formazione clinica

Se il Comitato Didattico di Sede lo ritiene necessario, le attività previste per il quarto anno sono prolungabili in tutto o in parte per un quinto anno di frequenza dedicato in particolare alla supervisione indiretta.